La educación obligatoria ha logrado desarrollarse con un mejor equilibrio

Pueblo en Línea  2018:03:05.15:41

Por Wang Yuan, Diario del Pueblo

Beijing, 05/03/2018(El Pueblo en Línea) - En 2017, se ha obtenido un nuevo progreso en el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria en China. Durante el 2017, un total de 560 municipios del país pasaron la inspección y evaluación de las autoridades correspondientes. La cantidad acumulada de municipios con un desarrollo equilibrado de la educación obligatoria ha aumentado en un 2.379. (datos después del ajuste de planificación y ordenamiento administrativos), ocupando el 81 por ciento de la totalidad de los municipios del país.

El desarrollo equilibrado de la educación obligatoria se refiere a que en la fase de educación obligatoria se asignen razonablemente los recursos educativos, se eleve la calidad del personal docente y se disminuya la diferencia de niveles entre las zonas urbanas y rurales, asi como entre escuelas de distintas regiones. El objetivo es optimizar la gestión de cada escuela y la ense?anza a cada alumno. En 2013, se inició en China el sistema de la supervisión, evaluación y calificación de municipios con un desarrollo básicamente equilibrado de la educación obligatoria.

Durante el 2017, hubo 563 municipios que plantearon la solicitud para ser evaluados y calificados. Entre ellos, 560 se caracterizaron tras la revisión de documentos y la inspección sobre el terreno. Paralelo, se realizó la inspección y re evaluación de los 1.816 municipios calificados en el período 2013-2016. De acuerdo a los resultados, se ha mejorado su nivel general del desarrollo equilibrado. No obstante, 15 municipios de 10 provincias bajaron el nivel. Sus escuelas primarias o secundarias no pudieron satisfacer los requisitos. La Oficina del Comité de Inspección Educativa del Consejo de Estado organizó conversaciones con los gobiernos, autoridades educativas y supervisores de las provincias y ciudades donde los 15 condados están ubicados. También se publicó y notificó la nueva evaluación y el ajuste a las oficinas generales de los gobiernos provinciales para inspeccionar la rectificación integral.

Una profesora de la Escuela Primaria Experimental de Shuangluan, en Chengde, provincia de Hebei, ense?a a los alumnos a pintar el hermoso paisaje natal. (Foto: archivo)

Este a?o, China sigue implementando la supervisión, valoración y calificación de municipios en los que la educación obligatoria ha estado históricamente equilibrada, logrando que el 85 por ciento de los municipios, distritos y ciudades del país logren este requisito.